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30002幼儿园教育活动设计与组织(闽、浙)高频200题

卷面总分：分试卷年份：是否有答案：有

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试题序号

81

在（）的离园环节，教师应培养幼儿的自主性与独立性，帮助幼儿逐渐养成在不需要提醒的情况下，能够将物品归位的意识和能力，并逐渐发展独自整理衣服的习惯和能力。

A、大班
B、中班
C、小班
D、托儿所

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简述幼儿园过渡环节的设计与组织策略。

有利于幼儿之间交流，方便幼儿动手操作，但不利于教师管理幼儿行为的座位编排方式的是（）。

A、马蹄型
B、半圆型
C、方块型
D、秧田型

幼儿园借助走廊、楼梯间、空闲房间等地开设公共区域，供位置邻近的班级共同使用。这一做法符合确定区域活动的（）。

A、效益性原则
B、活动性原则
C、生活化原则
D、动态化原则

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